Mädchenförderung in der Schule. Ergebnisse und Erfahrungen aus einem Modellversuch.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Nyssen, Elke
Sonst. Personen	Kampshoff, Marita (Mitarb.); u.a.
Titel	Mädchenförderung in der Schule. Ergebnisse und Erfahrungen aus einem Modellversuch.
Quelle	Weinheim u.a.: Juventa (1996), 248 S.Verfügbarkeit
Reihe	Juventa Materialien
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben 160
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7799-0886-7
Schlagwörter	Selbsterfahrung; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Geschlechterbeziehung; Koedukation; Mädchenbildung; Förderung; Förderungsmaßnahme; Schule; Sekundarstufe I; Gesamtschule; Unterricht; Modellversuch; Mathematikunterricht; Technikunterricht; Sexualerziehung; Berufsorientierung; Berufswahl; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Von 1991 bis 1995 fand an drei nordrhein-westfälischen Gesamtschulen ein Modellversuch "Zur Förderung von Selbstfindungs- und Berufsfindungsprozessen von Mädchen in der Sekundarstufe I" statt... In dem vorliegenden Band werden die wesentlichen empirischen Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung zusammengefaßt. Untersucht werden die Auswirkungen von mono- und koedukativem Unterricht in ausgewählten Fächern auf die Leistungsentwicklung und die Selbstkonzepte von Mädchen (aber auch von Jungen) ebenso wie die Effekte einer gezielten Berufsorientierung in der Schule. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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