Effektivnost' processa obucenija skol'nikov. Avtoreferat.

Autor/in	Mocalova, Nelli M.
Institution	Kazanskij Gosudarstvennyj Pedagogiceskij Universitet
Titel	Effektivnost' processa obucenija skol'nikov. Avtoreferat. Gefälligkeitsübersetzung: Die Effektivität des Unterrichtsprozesses. The effectiveness of the teaching process. Autorreferat. Author's summary.
Quelle	Kazan': Kazan. Gos. Ped. Univ. (1996), 41 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 22
Sprache	russisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Forschung; Schule; Schüler; Lernen; Unterricht; Effizienz; Russland
Abstract	Die allgemeine Charakterisierung des Forschungsthemas geht von den neuen Anforderungen aus, die im Zusammenhang mit dem gesellschaftlichen Umbruch in Rußland an die Entwicklungs- und Erziehungsaspekte des schulischen Unterrichts erhoben werden. Seine Aktualität wird mit der bislang unzureichenden theoretischen Fundierung der Unterrichtseffektivität begründet. Ziel der Forschung sei es, jenen Komplex an Ursachen zu finden und zu systematisieren, die effektivitätsmindernd wirken, Bedingungen für ihre Beseitigung zu definieren, ein pädagogisch effektives System zu enwickeln, das typische Fehler der Unterrichtsorganisation behebt und höhere Effektivität gewährleistet. Die Arbeit umfaßt folgende Kapitel: 1) Das Problem der Unterrichtseffektivität in verschiedenen Etappen des Entstehens der psychologisch-pädagogischen Wissenschaft; 2) Das Begriffssystem der Theorie der Unterrichtseffektivität; Didaktische Grundlagen der Konstruktion eines pädagogisch effektiven Systems des Unterrichtsprozesses; 4) Organisationsformen des Unterrichtsprozesses und Effektivitätsbedingungen; 5) Experimentelle Prüfung der Forschungshypothesen. (DIPF/St.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)