Rhythmik im Elementar-, Primär- und Sonderschulbereich. Ganzheitliche Entwicklungsförderung am Beispiel retardierter und (behinderter) Kinder und Jugendlicher in Theorie, Didaktik, Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Stabe, Eva R.
Titel	Rhythmik im Elementar-, Primär- und Sonderschulbereich. Ganzheitliche Entwicklungsförderung am Beispiel retardierter und (behinderter) Kinder und Jugendlicher in Theorie, Didaktik, Praxis.
Quelle	Bern u.a.: Haupt (1996), 322 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-258-05137-2
Schlagwörter	Retardation; Kind; Rhythmische Erziehung; Behinderung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1997_(CD)

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