Zählen und Rechnen bei geistig behinderten Schülern. Leistungen, Konzepte und Strategien junger Erwachsener mit Hirnfunktionsstörungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ezawa, Barbara
Titel	Zählen und Rechnen bei geistig behinderten Schülern. Leistungen, Konzepte und Strategien junger Erwachsener mit Hirnfunktionsstörungen.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (1996), 301 S.Verfügbarkeit Zugl.: Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 1995
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-631-30047-6
Schlagwörter	Schüler; Rechnen; Geistige Behinderung; Hochschulschrift
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1997_(CD)

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