Mathematik erklären und verstehen. Eine Methodik des Mathematikunterrichts mit besonderer Berücksichtigung von lernschwachen Schülern und Alltagsnähe. 2., durchges. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Zech, Friedrich
Titel	Mathematik erklären und verstehen. Eine Methodik des Mathematikunterrichts mit besonderer Berücksichtigung von lernschwachen Schülern und Alltagsnähe. 2., durchges. Aufl.
Quelle	Berlin: Cornelsen (1995), 312 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 100; Register
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-464-59171-9
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Schüler; Lernschwierigkeit; Didaktik; Methodik; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Mathematikunterricht; Deutschland
Abstract	Der Verfasser ... entwickelt anhand von Beispielen aus der Reihe "Stützpfeiler Mathematik" ... Elemente einer Methodik des Mathematikunterrichts. Es wird eine allgemeine Konzeption für das Lehren und Lernen von Mathematik vorgestellt, die Verständlichkeit, lernschwache Schüler und Alltagsnähe besonders zu berücksichtigen sucht. Eine nähere methodische Ausgestaltung erfolgt für einige zentrale Inhalte des Mathematikunterrichts der Sekundarstufe I: Geometrie, Bruchrechnung, Dezimalbruchrechnung, Prozentrechnung, Zinsrechnung, Schlußrechnung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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