Lehrerbildung als Thema und Gegenstand europäischer Bildungspolitik.

Autor/in	Busch, Friedrich W.
Titel	Lehrerbildung als Thema und Gegenstand europäischer Bildungspolitik. Gefälligkeitsübersetzung: Teacher education as a topic and an issue of European educational policy.
Quelle	Aus: Revision der Lehrerbildung. Oldenburg: ZpB (1995) S. 175-184Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 12
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungspolitik; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Europäische Dimension; Europäische Integration
Abstract	Zunächst betrachtet der Autor die Diskussion über Europa an sich und die europäische Bildungspolitik. Für letztere leitet er folgende Leitlinien ab: "soviel regionale und nationale Eigenständigkeit wie möglich; nur soviel Zentralisierung auf europäischer Ebene wie unbedingt erforderlich; soviel Zusammenarbeit wie geboten und allgemein nützlich." In bezug auf das Thema Lehrerbildung in der europäischen Bildungspolitik verweist er einerseits auf mangelndes öffentliches bzw. politisches Interesse in den europäischen Ländern, stellt aber andererseits fest, daß Bildungsfachleute ein neuerwachtes Interesse an der Lehrerbildung erkennen lassen, das in den einzelnen Ländern durchaus unterschiedliche Ursache hat. Er formuliert Konsequenzen und Vorschläge für die Lehrerbildung unter Berücksichtigung der europäischen Dimension und nennt letztlich offene Fragen und Aufgaben, die länderübergreifend angepackt werden müssen. (DIPF/St.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)