Lehramt und Geschlecht. Ein Reformprojekt in der Ausbildung von Lehrenden an der TU Berlin.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Hartmann, Jutta; u.a.
Titel	Lehramt und Geschlecht. Ein Reformprojekt in der Ausbildung von Lehrenden an der TU Berlin.
Quelle	Aus: Wider den heimlichen Lehrplan. Bielefeld: Kleine (1995) S. 117-129Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 15
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Erziehungswissenschaft; Erfahrung; Hochschulgeschichte; Lehramt; Lehrerausbildung; Geschlecht; Projekt; Universität; Projektstudium; Technische Hochschule; Workshop; Konzeption; Reform; Berlin
Abstract	In diesem Beitrag wird der Prozeß der allmählichen Institutionalisierung der Geschlechterthematik in die erste Phase der Ausbildung von LehramtskandidatInnen beschrieben. Erfahrungen, Arbeitsformen, Erfolge und Rückschläge des Studien- Reformprojektes zeigen, daß die Verankerung einer geschlechtsbewußten Pädagogik ein langwieriges Unterfangen ist. Einerseits können auch Reformprojekte mit zeitlich und finanziell begrenzter Ausstattung wichtige Anregungen für geschlechtsbewußte Lehr- Lernprozesse geben, andererseits stellen sie erst den Anfang einer kontinuierlichen Auseinandersetzung mit der Geschlechterthematik dar. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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