Not all birds are turtles. Developing teaching/learning environments in initial training at Comenius University.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Kalas, Ivan; Blaho, Andrej
Titel	Not all birds are turtles. Developing teaching/learning environments in initial training at Comenius University.
Quelle	Aus: Information technologies in teacher education. Paris: Unesco (1995) S. 222-235Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 4; Abbildungen 9
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Computerunterstützter Unterricht; Interaktives Lernen; Modellversuch; Informationstechnik; Konferenzschrift; Slowakei
Abstract	The authors characterize the goals and atmosphere of reformed curricula for initial informatics teacher training at Comenius University in Slovakia. The first section shows a mosaic of educational background concerning informatics. The second section presents the project approach at school and in initial teacher training. Another example - closer to programming - is given in section four followed by the review of some early results with the new curricula. (DIPF/St.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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