Entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht der Schule für Lernbehinderte. Theoretische Grundlegung und evaluierte unterrichtspraktische Erprobung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Scherer, Petra
Titel	Entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht der Schule für Lernbehinderte. Theoretische Grundlegung und evaluierte unterrichtspraktische Erprobung.
Quelle	Heidelberg: Winter (1995), 405 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8253-8232-X
Schlagwörter	Verhaltensauffälligkeit; Schulversagen; Entdeckendes Lernen; Lernbehinderung; Lernschwierigkeit; Lerninhalt; Grundrechenart; Mathematikunterricht; Sonderschule; Lernbehinderter
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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