Schulreformen an deutschen Auslandsschulen. Dargestellt an der Einführung der Neuen Sekundarstufe an der Deutschen Schule Lissabon.

Autor/in	Frank, Claus-Dieter
Titel	Schulreformen an deutschen Auslandsschulen. Dargestellt an der Einführung der Neuen Sekundarstufe an der Deutschen Schule Lissabon.
Quelle	Saarbrücken: Verl. für Entwicklungspolitik Breitenbach (1995), 445 S.Verfügbarkeit
Reihe	Sozialwissenschaftliche Studie zu internationalen Problemen. 111. 193
Beigaben	Literaturangaben 520; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-88156-635-X
Schlagwörter	Evaluation; Schulreform; Schule; Schulwesen; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Auslandsschule; Schüler; Erfolgskontrolle; Schulerfolg; Geschichte (Histor); Hochschulschrift; Lissabon; Portugal
Abstract	"In der Arbeit soll anhand der Einführung der Neuen Sekundarstufe geschildert werden, wie es zu Schulreformen an Auslandsschulen kommt und wie sie ablaufen." Zunächst wird allgemein dargestellt, wie sich das deutsche Auslandsschulwesen nach dem zweiten Weltkrieg entwickelte und als Hintergrund für die Untersuchung ein Überblick über das portugiesische Schulwesen und die Geschichte der deutschen Schulen in Lissabon gegeben. Es fogt eine Beschreibung des Prozesses der Einführung der Neuen Sekundarstufe an der Lissaboner deutschen Schule: "Durch die Auswertung von Dokumenten und Beobachtungen wird das Handeln der Institution Auslandsschule in einer bestimmten Situation rekonstruiert. Es wird versucht zu analysieren, auch mit Hilfe mehrerer schriftlicher Befragungen von Eltern, welche Gründe und äußere Zwänge dafür maßgebend waren und welches alternative Handeln möglich gewesen wäre." Das Schlußkapitel widmet sich einer Bewertung der Reformen; dazu wird der Schulerfolg der Schüler in der neuen Sekundarstufe mit dem der anderen Schüler der Lissaboner Deutschen Schule verglichen und untersucht, ob und wie sich die "Erwartungen der deutschen Stellen" an die Neue Sekundarstufe erfüllt haben.(DIPF/Text übernommen/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)