Japanese education: miracle re-examined.

Autor/in	Shimahara, Nobuo K.
Titel	Japanese education: miracle re-examined.
Quelle	Aus: Ferment in education. Chicago, Ill.: Univ. of Chicago PR. (1995) S. 58-74Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 30
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Schulreform; Schule; Sekundarschule; Hochschulzulassung; Hochschule; Effizienz; Japan
Abstract	Der Artikel beschreibt die japanischen Schulreformen in den 80er und frühen 90er Jahren und geht dabei insbersondere auf die letzten Schuljahre in der High School (Sekundarschule) ein, in denen die Vorbereitung auf die Hochschulzulassungsprüfung besonders intensiv ist. Den Reformen sei die Vorstellung von der Notwendigkeit einer "Aufholjagd" zugrunde gelegen: Japan versuchte während der 70er Jahre ein leistungsfähiges, "Weltklasse-" Primar- und Sekundarschulwesen aufzubauen. Der Autor zeigt, daß dieses Ziel in vieler Hinsicht erreicht worden ist und daß hervorragende Schulen heute viele hochqualifizierte Studenten für leider zu wenige hervorragende Universitäten ausbilden. Er bemerkt die beträchtlichen Unterschiede bezüglich akademischem Rang, Ausstattung und Finanzierung zwischen den Universitäten, besonders bei den privaten, die nach 1954 gegründet wurden. Demzufolge sei die nächste Herausforderung eine Reform der Hochschulen. (DIPF/Vorwort a. d. Engl. übersetzt).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)