Creating responsible learners. The role of positive classroom environment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Ridley, Dale Scott; Walther, Bill
Titel	Creating responsible learners. The role of positive classroom environment.
Quelle	Washington: American Psychological Ass. (1995), 121 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Fragebogen; Literaturangaben S. 113-120
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	1-55798-295-3
Schlagwörter	Gehorsam; Schule; Schulklasse; Schulkultur; Klassenmanagement
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	1997_(CD)

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