Lehrerbewußtsein im 20. Jahrhundert. Erlebtes und Erkanntes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tautz, Johannes
Titel	Lehrerbewußtsein im 20. Jahrhundert. Erlebtes und Erkanntes.
Quelle	Dornach: Verl. am Goetheanum (1995), 128 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7235-0747-6
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Bildungsgeschichte; Erkennen; Erleben; Waldorfschule; Lehrer; Erkenntnis; Geschichte (Histor); Ethos; Erlebnisbericht; Molt, Emil; Steiner, Rudolf; Stuttgart
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	1997_(CD)

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