Empowerment und Heilpaedagogik. Ein Lehrbuch.

Autor/inn/en	Theunissen, Georg; Plaute, Wolfgang
Titel	Empowerment und Heilpaedagogik. Ein Lehrbuch.
Quelle	Freiburg, Breisgau: Lambertus (1995), 237 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7841-0770-2
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Empowerment; Frühförderung; Schule; Didaktik; Erlebnispädagogik; Wohnen; Sexueller Missbrauch; Arbeit; Erwachsenenbildung; Geistige Behinderung
Abstract	In diesem Band werden die Konsequenzen dargestellt, die das Konzept des Empowerments fuer die Arbeit in der Geistigbehindertenpaedagogik im deutschsprachigen Raum hat. Die aus der amerikanischen Sozialarbeit und Behindertenhilfe stammende Konzeption wird hinsichtlich ihrer Implikationen fuer die Persoenlichkeitsentfaltung, die Selbstbestimm und die Rechte der Betroffenen kritisch ueberprueft. Einleitend wird in die Empowerment Philosophie eingefuehrt. Die Rolle der Wissenschaft in der Behindertenpaedagogik wird - zum einen in eher empirischer, zum anderen in kritisch-hermeneutischer Tradition - reflektiert. Leitgedanke ist hierbei stets die Zielvorstellung der Selbstbestimmung d Menschen mit geistiger Behinderung. Einzelne Beitraege befassen sich mit der Bedeutung des Empowerment-Konzeptes fuer die Frueherziehung, fuer selbstbestimmtes Lernen geistig behinderter Schueler durch handlungsorienterten Unterricht, fuer die Phase der Abloesung vom Elternhaus sowie hinsichtlich Wohnen, Arbeit, Erwachsenenbildung und Alter. Spezielle Aufmerksamkeit wird den Moeglichkeiten gewidmet, die Empowerment fuer Erlebnispaedagogik und hinsichtlich sexueller Misshandlung haben koennte. (DJI/Br).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	1997_(CD)