Libertaere Paedagogik. Die paedagogische Rezeption des modernen Anarchismus und das Problem der Freiheit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Klemm, Ulrich
Titel	Libertaere Paedagogik. Die paedagogische Rezeption des modernen Anarchismus und das Problem der Freiheit.
Quelle	(1995), 298 S.Verfügbarkeit Zugl.: Hamburg, Univ. d. Bundeswehr, Diss., 1994.
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-928111-11-6
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsgeschichte; Freiheit; Anarchismus; Hochschulschrift
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1997_(CD)

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