Geschlechtsrollenstereotype im deutschen Schulbuch. Eine inhaltsanalytische Untersuchung von Schulbüchern für Grund-, Haupt- und Realschulen der Fächer Deutsch, Mathematik, Heimat- und Sachkunde sowie Religionslehre in Bayern, Nordrhein-Westfalen und der ehemaligen DDR zugelassen im Zeitraum von 1970 bis 1992.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Lindner, Viktoria; Lukesch, Helmut
Sonst. Personen	Betz, Karin (Mitarb.)
Titel	Geschlechtsrollenstereotype im deutschen Schulbuch. Eine inhaltsanalytische Untersuchung von Schulbüchern für Grund-, Haupt- und Realschulen der Fächer Deutsch, Mathematik, Heimat- und Sachkunde sowie Religionslehre in Bayern, Nordrhein-Westfalen und der ehemaligen DDR zugelassen im Zeitraum von 1970 bis 1992.
Quelle	Regensburg: Roderer (1994), 270 S.Verfügbarkeit
Reihe	Medienforschung. 6
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben S. 221-237
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89073-752-8
Schlagwörter	Frauenbild; Geschlechterstereotyp; Grundschule; Hauptschule; Realschule; Oberschule; Polytechnische Schule; Lehrwerkanalyse; Lesebuch; Schulbuch; Deutschunterricht; Heimatkunde; Geschichte (Histor); Mathematikunterricht; Religionsunterricht; Sachunterricht; Bayern; Deutschland; Deutschland-DDR; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	1997_(CD)

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