Die verbale Beurteilung in der Waldorf-Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Aistleitner, Gudrun
Titel	Die verbale Beurteilung in der Waldorf-Schule.
Quelle	Aus: Noten verboten. Alternativen der Leistungsbeurteilung. 2. Wien u.a.: Jugend & Volk (1994) 5 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schulheft. 76
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Waldorfschule; Leistungsbeurteilung; Schülerbeurteilung; Beurteilung
Abstract	Die Autorin skizziert das pädagogische Konzept der Waldorf- Schule und erläutert die dort üblichen Beurteilungsformen: Die im Rahmen einer Klassen- oder Pädagogischen Konferenz stattfindende "Schülerbesprechung" und das "Jahreszeugnis" mit einem verbalen Bericht zur Entwicklung des Schülers durch das Jahr und einem individuell ausgewählten "Zeugnisspruch".
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	2000_(CD)

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