Lerntypen bei Erwachsenen. Empirische Analysen zum Lernen und Lehren in der beruflichen Weiterbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schrader, Josef
Titel	Lerntypen bei Erwachsenen. Empirische Analysen zum Lernen und Lehren in der beruflichen Weiterbildung.
Quelle	Weinheim, Bergstr.: Deutscher Studien Verl. (1994), 291 S.Verfügbarkeit Zugl.: Marburg, Univ., Diss., 1992 u. d. T.:/Lernstile in der beruflichen Weiterbildung/.
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89271-510-6
Schlagwörter	Bildungsforschung; Lernerfolg; Lernen; Lernverhalten; Methodik; Berufsbildung; Fortbildung; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Passung; Erwachsenendidaktik; Hochschulschrift; Veranstaltungsform; Erwachsener
Abstract	Untersuchung zu den individuellen Lernstilen Erwachsener und zur Didaktik der beruflichen Weiterbildung.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1996_(CD)

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