Integrationsperspektive duales System? Gelingensbedingungen für die Eingliederung Geflüchteter in die betriebliche Ausbildung.

Autor/in	Scheiermann, Gero
Titel	Integrationsperspektive duales System? Gelingensbedingungen für die Eingliederung Geflüchteter in die betriebliche Ausbildung.
Quelle	Bielefeld: wbv Media (2022), 342 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Universität Duisburg-Essen, Dissertation, 2021.
Reihe	Berufsbildung, Arbeit und Innovation. Dissertationen, Habilitationen. 68
Beigaben	Diagramme; Illustrationen
Zusatzinformation	Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-7639-7029-0; 978-3-7639-7029-2; 978-3-7639-7091-9
DOI	10.3278/9783763970919 10.25656/01:30022
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-300225
Schlagwörter	Kompetenz; Interview; Bildungschance; Bildungspolitik; Sprachförderung; Determinante; Berufsausbildung; Berufsbildung; Berufliche Integration; Betriebliche Integration; Qualifizierung; Ausbildungsbegleitende Hilfe; Duales Ausbildungssystem; Betriebliche Berufsausbildung; Ausbildungsquote; Dissertationsschrift; Assistenz; Aufenthaltsdauer; Best-Practice-Modell; Bewerberauswahl; Bewertung; Integration; Rekrutierung; Auszubildender; Flüchtling; Migrant; Herkunftsland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	"Die duale Ausbildung ist ein zentraler Faktor für die Integration Geflüchteter. In seiner vorliegenden Dissertation untersucht Gero Scheiermann aus betrieblicher Perspektive, unter welchen Voraussetzungen und Bedingungen die Ausbildung gelingen kann. Grundlage der Studie sind 29 problemzentrierte Interviews, die mit Betrieben in Nordrhein-Westfalen geführt wurden. Anhand der Analyse werden betriebliche Prozesse veranschaulicht und ausgewertet. Hierbei offenbaren sich die Bedingungen, unter denen die Ausbildung Geflüchteter gelingen kann. Auch die damit verbundenen Herausforderungen für die Betriebe werden offengelegt. Die Publikation enthält viele wertvolle Informationen aus der Praxis für Bildungsforschende, Betriebe und Ausbildende." Forschungsmethode: empirisch-qualitativ; empirisch; Befragung; Feldforschung; Inhaltsanalyse; Exploration. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2018-2018. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2022/3