Qualitative Forschung über Rechtsextremismus bei Jugendlichen. Ansatzpunkte und Erfahrungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Möller, Kurt
Titel	Qualitative Forschung über Rechtsextremismus bei Jugendlichen. Ansatzpunkte und Erfahrungen.
Quelle	In: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, (2002) 1, S. 93-114Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 67
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-8324
Schlagwörter	Datenerhebungstechnik; Interview; Qualitative Forschung; Sozialforschung; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Ausgehend von den Erfordernissen pädagogischer und sozialarbeiterischer Praxis und entsprechenden Lücken in der gegenwärtigen Forschungslandschaft plädiert der Artikel für eine qualitative und längsschnittlich angelegte Rechtsextremismusforschung. Er zeigt auf, wie im Rahmen "rekonstruktiver Sozialforschung" unter Wegfall, Umformung oder Zuschnitt der Gütekriterien von Validität, Reliabilität, Objektivität, Repräsentativität und Verallgemeinerung gültige Forschungsergebnisse zu produzieren sind. Als Erhebungsmethodik wird eine qualitative Triangulation mit dem Kern themenzentrierter Leitfadeninterviews vorgeschlagen. Die Fruchtbarkeit des Ansatzes wird anschließend mit Hinweisen auf einige zentrale Resultate belegt. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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