Über PISA-Aufgaben nachdenken.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Spinner, Kaspar
Titel	Über PISA-Aufgaben nachdenken.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 29 (2002) 176, S. 50-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Kopiervorlagen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Rezeption; Test; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Sekundarbereich; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Brief; Deutschunterricht; Textanalyse; Textverständnis; Lesekompetenz; Lesen; Leseverstehen; Aufgabe
Abstract	Mit dem beschriebenen Unterrichtsvorschlag soll das Nachdenken über eigene Lernstrategien und über das eigene Denken, das die PISA-Forscher ausdrücklich als Bildungsziel betrachten, angeregt werden. Ausgangsmaterial sind die PISA-Aufgaben der Einheit "Graffiti", in der es darum geht, zwei Leserbriefe junger Schreiberinnen zu interpretieren, zu analysieren und zu bewerten. Die Beispielaufgaben und Lösungsanweisungen sind als Kopiervorlagen enthalten.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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