Medien und Kommunikation. Voltaire-Gesamtschule Potsdam: ein medienkommunikatives Schulprofil und sein Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Knitel, Jens; Kantak, Sven; Hirschle, Thomas
Titel	Medien und Kommunikation. Voltaire-Gesamtschule Potsdam: ein medienkommunikatives Schulprofil und sein Curriculum.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 12 (2002) 48, S. 44-47Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Mediendidaktik; Medienkommunikation; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Schulprofil; Schulentwicklung; Sekundarstufe II; Gymnasiale Oberstufe; Sekundarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Bildungskanon; Curriculum; Kommunikative Kompetenz; Erweiterung
Abstract	Bild- und Medien(lese)kompetenzen spielen eine wichtige Rolle bei der Orientierung in der Informationsgesellschaft. Das Bildungsprofil "Gesellschaft, Medien und Kommunmikation" der Voltaire-Gesamtschule in Potsdam stellt entsprechende Themen und Kompetenzen ins Zentrum des Unterrichts der Sekundarstufe II. Die Autoren beschreiben Aufbau und Struktur und Inhalte sowie Erfahrungen, Probleme und Perspektiven des schulinternen Curriculums für das o.a. Bildungsprofil.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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