Die DSH und projektorientierter Unterricht: Utopie oder Chance?

Autor/inn/en	Katz, Anka-Verena; Schroth-Wiechert, Sigrun
Titel	Die DSH und projektorientierter Unterricht: Utopie oder Chance?
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 29 (2002) 5, S. 459-463 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
DOI	10.1515/infodaf-2002-0505
Schlagwörter	Prüfungsvorbereitung; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch als Fremdsprache; Studierfähigkeit; Hochschule
Abstract	In dem Beitrag wird ein den Vorbereitungsunterricht auf die Deutsche Sprachprüfung für ausländische Studienbewerberinnen (DSH) veränderndes geplantes Projekt am Fachsprachenzentrum der Universität Hannover angekündigt und in Ansätzen vorgestellt. Nach einer kurzen Beschreibung der bisherigen Unterrichtspraxis, die durch ihre Prüfungsorientiertheit zu Unzufriedenheit seitens der Lehrenden als auch der Studierenden geführt hat, wird vor dem Hintergrund der Fragestellung, ob das Bestehen der DSH die ausländischen Studierenden wirklich dazu befähigt, den Anforderungen an ein Fachstudium gewachsen zu sein, abschließend das Projekt skizziert. Im Wesentlichen basiert es darauf, im kommenden Semester die ausländischen Studierenden in Gruppen entsprechend der von ihnen gewählten Fachrichtungen zusammenzufassen und in diesen Teams ein übergeordnetes Thema fächerorientiert bearbeiten zu lassen. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2004_(CD)