Image verbessern - Akzeptanzproblem im Kollegium.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Drewello, Lothar
Titel	Image verbessern - Akzeptanzproblem im Kollegium.
Quelle	In: Unterricht Arbeit + Technik, 4 (2002) 15, S. 8-9Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-536X; 1438-8987
Schlagwörter	Schulentwicklung; Arbeitslehre; Prozess; Stellenwert
Abstract	In einer Schule als verantwortliche Handlungseinheit, die sich z.B. ein Programm gibt, werden auch Entscheidungen getroffen, die den Stellenwert der Fächer und Lernbereiche betreffen. Welche Chancen hat der Lernbereich Arbeitslehre in diesen Schulentwicklungsprozessen? (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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