Bewegung als gestaltbares Material. Der künstlerisch-pädagogische Ansatz der Bewegungserziehung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Neuber, Nils
Titel	Bewegung als gestaltbares Material. Der künstlerisch-pädagogische Ansatz der Bewegungserziehung.
Quelle	In: Sportunterricht, 51 (2002) 12, S. 363-369Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Beziehung; Psychomotorik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Fachdidaktik; Ästhetische Bildung; Musik; Bewegung (Motorische); Bewegungserziehung; Körpererfahrung; Gestaltung; Konzeption
Abstract	Die künstlerisch-pädagogische Bewegungserziehung ist ein Praxiskonzept, in dessen Zentrum die Auseinandersetzung mit individuellen Bewegungs- und Gestaltungsmöglichkeiten im Spannungsfeld von Kunst und Pädagogik steht. Der Beitrag gibt einen Überblick über die spezifischen Ziele, Inhalte und Methoden des Ansatzes und diskutiert Berührungspunkte zu verwandten Konzepten aus Psychomotorik und Ästhetischer Erziehung. Insgesamt bietet der künstlerisch-pädagogische Ansatz einen alternativen Zugang zu individuellen Bewegungs-, Spiel- und Ausdrucksmöglichkeiten, der durch die Ausgangspunkte Bewegung und Gestaltung charakterisiert wird. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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