360 Grad-Feedback für Schulleiter. Chancen und Kritik eines Instruments der Kompetenzentwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Scherm, Martin
Titel	360 Grad-Feedback für Schulleiter. Chancen und Kritik eines Instruments der Kompetenzentwicklung.
Quelle	In: Schulmanagement, 33 (2002) 5, S. 14-16Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Kompetenz; Leistungssteigerung; Schulleitung; Feedback; Entwicklung; Führungskraft
Abstract	Stark im Trend, wenn auch nicht unkritisiert, sind die so genannten "360 Grad-Feedbacks" (auch "Multisource Feedback" oder "Rundum-Feedbacks"), mit denen die Leistung von Führungskräften gesteigert werden soll. Der Autor setzt sich mit Pro- und Contra-Argumenten auseinander (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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