"Biologie muss man verstehen!" Zum wissenschaftstheoretischen und bildenden Gehalt der Biologie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Langlet, Jürgen
Titel	"Biologie muss man verstehen!" Zum wissenschaftstheoretischen und bildenden Gehalt der Biologie.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 55 (2002) 8, S. 481-485Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Bildungswert; Biologie; Biologieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Wissenschaftstheorie; Bedeutung
Abstract	Es wird dargelegt, was die Biologie wissenschaftstheoretisch im Vergleich zu anderen Wissenschaften auszeichnet. In sieben Thesen werden die daraus abgeleiteten Konsequenzen für einen wissenschaftspropädeutischen Biologieunterricht entwickelt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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