Strukturskizzen als Verständnishilfen. Ein Beispiel zu Ciceros "De re publica" I 25-29.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Weckermann, Hans-Jürgen
Titel	Strukturskizzen als Verständnishilfen. Ein Beispiel zu Ciceros "De re publica" I 25-29.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 45 (2002) 6, S. 33-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Lektüre; Sachtext; Altsprachlicher Unterricht; Lateinunterricht; Visualisieren; Staatsform; Verfassung; Darstellung; Skizze; Struktur; Cicero, Marcus Tullius
Abstract	Visualisierung mittels der Strukturskizze kann Lerngegenstände mit hohem Abstraktionsgrad leichter erfassbar machen, besonders wenn sie nach und nach mit den Schülerinnen und Schülern gemeinsam entwickelt wird. Dies wird hier am Beispiel der Lektüre Ciceros "De re publica" über Staatsformen / Verfassungen entfaltet.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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