Visualisierung von Grammatik: Vorschläge für die Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kießling, Joachim
Titel	Visualisierung von Grammatik: Vorschläge für die Praxis.
Quelle	In: Deutsch als Zweitsprache, (2002) 1, S. 37-40Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1619-8433
Schlagwörter	Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Deutsch als Fremdsprache; Grammatikunterricht; Kasus; Komparation; Linguistik; Nebensatz; Passiv; Visualisieren; Inversion
Abstract	Der Autor stellt an Beispielen dar, wie Grammatik zum "Anfassen" (Inversion, Nebensätze, Komparation von Adjektiven) und durch Visualisierung (Akkusativ, Positionierung Akkusativ-Dativ, Passiv-Probleme) im DaF-Unterricht vermittelt werden kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2003_(CD)

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