Ressourcen aktivieren im Lehrerberuf.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schröer, Sigrid
Titel	Ressourcen aktivieren im Lehrerberuf.
Quelle	In: Unterrichten, erziehen, 21 (2002) 4, S. 177-181Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 11
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-5916
Schlagwörter	Kompetenz; Problemlösen; Lehrberuf; Lehrer; Belastung; Fallbeispiel; Problem; Ziel
Abstract	Dieser Artikel wendet sich der Frage zu, wie Lehrpersonen ihre Ressourcen entfalten und dieses Potenzial im Umgang mit den verschiedenen Erwartungsträgern (Schüler, Kollegium, Eltern) nutzen können, um ihre Handlungskompetenz in komplexen Alltagssituationen zu erweitern und erwünschte Zielsetzungen und Veränderungen wirksam umsetzen zu können. Ressourcen sind positive Erfahrungen, in denen der Betroffene sich stark, sicher, zufrieden und kompetent gefühlt hat. (DIPF/ Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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