Mit Interesse lernen. Schülerinteresse und Geographieunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Hemmer, Ingrid; Hemmer, Michael
Titel	Mit Interesse lernen. Schülerinteresse und Geographieunterricht.
Quelle	In: Geographie heute, 23 (2002) 202, S. 2-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8400
Schlagwörter	Lehrerverhalten; Schüler; Interesse; Motivation; Sachinformation; Unterrichtsgestaltung; Geografieunterricht
Abstract	Für welche Themen und Regionen interessieren sich SchülerInnen im Geographieunterricht, bei welchen schalten sie eher ab? Welche Arbeitsweisen interessieren sie in besonderer Weise? Wie verändern sich Schülerinteressen im Verlaufe der Schulzeit? Interessieren sich Mädchen für andere geographische Inhalte als Jungen? Besteht ein Unterschied zwischen den Interessen der SchülerInnen und deren Lehrpersonen? Dies sind nur einige Fragen, auf welche die geographische Interessenforschung eine Antwort geben kann. Der Basisartikel dieses Heftes gibt einen Einstieg in den Themenschwerpunkt. (teilw. Orig./Pl).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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