Physik im Alltag: Die Kerze.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dinges, Erik
Titel	Physik im Alltag: Die Kerze.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 24 (2002) 9, S. 19-22Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Mittelstufe; Experiment; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Physikunterricht; Lernbehinderter Mensch; Sonderschule
Abstract	Interessante physikalisch-chemische Phänomene lassen sich am Beispiel der Kerze erarbeiten, wie z.B. Kapillarwirkung, brennbare Gase, Feuer usw. In dieser Unterrichtseinheit gewinnen die Schülerinnen und Schüler mithilfe von kleinen Experimenten Einsicht in die Beschaffenheit und Funktion von Kerzen. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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