TIMSS, PISA und LAU lassen viele Fragen offen und werfen neue auf. (LAU: Aspekte der Lernausgangslage und Lernentwicklung).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Struck, Peter
Titel	TIMSS, PISA und LAU lassen viele Fragen offen und werfen neue auf. (LAU: Aspekte der Lernausgangslage und Lernentwicklung).
Quelle	In: Pädagogikunterricht, 22 (2002) 1, S. 41-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente (1) Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente (2)
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-179X
Schlagwörter	Leistungsvergleich; Schulleistung; Lesekompetenz; Internationaler Vergleich; PISA-Studie; Deutschland; Finnland
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2003_(CD)

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