Kommunikation anregen - Verstehen fördern. Beispiele aus dem Mathematikunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Röhr, Martina
Titel	Kommunikation anregen - Verstehen fördern. Beispiele aus dem Mathematikunterricht.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 49 (2002) 1, S. 3-8Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Kommunikation; Grundschule; Primarbereich; Kooperatives Lernen; Beispiel; Unterricht; Mathematikunterricht; Kooperation
Abstract	In diesem Beitrag wird aus der Sicht der Schulpraxis dargestellt, wie Kommunikation und Kooperation im Unterricht gezielt angeregt werden können, um das Lernen und Verstehen zu fördern. Basierend auf wissenschaftlichen Erkenntnissen zum kooperativen Lernen wurde in einer Schulklasse vier Jahre lang ein Konzept zur Förderung der Kooperationsfähigkeit umgesetzt. Die vorgestellten Ergebnisse beruhen auf Beobachtungen und Einschätzungen der Lehrerin und werden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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