An investigation of the effectiveness of computer simulation programs as tutorial tools for teaching population ecology at university.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Korfiatis, K.; Papatheodorou, E.; Stamou, G. P.; Paraskevopoulous, S.
Titel	An investigation of the effectiveness of computer simulation programs as tutorial tools for teaching population ecology at university.
Quelle	In: International journal of science education, 21 (1999) 12, S. 1269-1280Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0950-0693
Schlagwörter	Lehr-Lern-Forschung; Computereinsatz; Ökologie
Abstract	In this paper, we tested the effectiveness of computer simulation programs in enhancing the familiarity of biology students with ecological modelling and ecological concepts. We compared students' performance before and after the introduction of computer simulations into the teaching procedure. Computer simulations improved the comprehension of ecological processes expressed in mathematical form, but they do not allow a full understanding of ecological concepts. Thus, a balanced teaching procedure, involving both simulation programs and textbook- based lectures, is considered more appropriate for the teaching of ecological theory.
Erfasst von	Lehrstuhl Didaktik der Physik, Ludwig-Maximilians-Universität München
Update	2001_(CD)

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