Rhythmen - menschenkundlich betrachtet.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gäch, Angelika
Titel	Rhythmen - menschenkundlich betrachtet.
Quelle	In: Lernen konkret, 18 (1999) 1, S. 4-6Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-1843
Schlagwörter	Biologie; Chronobiologie; Mensch; Rhythmus; Heilpädagogik
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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