Leistungsbeurteilung in Integrationsklassen der Sekundarstufe I.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Feyerer, Ewald
Titel	Leistungsbeurteilung in Integrationsklassen der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft, 22 (1999) 1, S. 61-72 PDF als Volltext kostenfreie Datei (HTML-Version) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1561-2791
Schlagwörter	Schulversuch; Integrationsklasse; Sekundarstufe I; Lehrer; Schulische Integration; Leistungsbeurteilung; Alternative; Österreich
Abstract	Seit der 17. SchOG-Novelle können integrativ geführte HS-Klassen in Oberösterreich alternative Formen der Leistungsbeurteilung anwenden, allerdings muß dafür ein Schulversuch beantragt werden. Der vorliegende Bericht informiert darüber, in welchem Ausmaß und aus welchen Motiven die verschiedenen Formen der Leistungsbeurteilung im Schuljahr 1997/98 von den o.ö LehrerInnen verwendet wurden. In Thesenform faßt der Autor die wichtigsten qualitativen Ergebnisse der Befragung zusammen.
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2000_(CD)

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