Entrümpelung des Methodenrepertoires.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Arendt, Manfred
Titel	Entrümpelung des Methodenrepertoires.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 43 (52) (1999) 6, S. 401-408Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Methode; Hörverstehen; Lehrer; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Grammatik; Sprechen; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Hörverstehen; Leseverstehen
Abstract	Der Autor beleuchtet kritisch verschiedene Aspekte des Fremdsprachenunterrichts (die Fertigkeiten Leseverstehen, Hörverstehen, Sprechen und die Bereiche Wortschatz und Grammatik), indem er zunächst die jeweiligen wissenschaftlichen Erkenntnisse thesenartig darstellt und anschließend Schlussfolgerungen für das Methodenrepertoire zieht. Dieser kompakte Überblick soll dem Lehrer die Möglichkeit bieten, seine eigenen Methoden zu hinterfragen und gegebenenfalls durch geeignetere zu ersetzen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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