Lost in Cyberspace oder Gelehrsamkeit per Mausklick? Plädoyer für den Interneteinsatz in einem autonomeren Französischunterricht.

Autor/in	Overmann, Manfred
Titel	Lost in Cyberspace oder Gelehrsamkeit per Mausklick? Plädoyer für den Interneteinsatz in einem autonomeren Französischunterricht.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 43 (52) (1999) 3, S. 208-210Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Medienerziehung; Multimedia; Schulversuch; Lehrerausbildung; Interaktion; Autonomes Lernen; Lernen; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Lernerorientierung; Projektmethode; Rahmenrichtlinie; Differenzierender Unterricht; Selbsttätigkeit; Authentisches Lehrmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Landeskunde; E-Mail; Internet; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Gerade dem Fremdsprachenunterricht kann das Internet mit seinen Möglichkeiten der Kommunikation und Informationsbeschaffung nützliche Dienste erweisen. Der Autor nennt 32 Gründe für einen Einsatz des Internets im Fremdsprachenunterricht und weist darauf hin, dass die in den Rahmenrichtlinien von Nordrhein-Westfalen geforderten Lernziele in einem Internetfremdsprachenunterricht verwirklicht werden können. Die Auswertung einer Begleitstudie zu dem nordrhein-westfälischen Projekt Schulen ans Netz hat allerdings gezeigt, dass viele Lehrer und Lehrerinnen noch nicht ausreichend im Umgang mit den neuen Medien qualifiziert sind und dass daher langfristig die Integration der Vermittlung von Medienkompetenz in die Lehrerausbildung wünschenswert ist. Verwiesen wird noch auf drei Internetadressen, die Materialien und Links für den Französischunterricht zur Verfügung stellen und frei in einem auf selbsttätiges Lernen zielenden Unterricht eingesetzt werden können. (http://www1.ub.uni-siegen.de/ext/overmann/baf1/. Es existieren noch baf2 und baf3.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)