Lernen im geschaffenen Raum. Zum materiellen Verständnis des Begriffes 'Lernarchitektur'.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Knoll, Jörg
Titel	Lernen im geschaffenen Raum. Zum materiellen Verständnis des Begriffes 'Lernarchitektur'.
Quelle	In: DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 6 (1999) 4, S. 25-26 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-3164
Schlagwörter	Lernort; Architektur
Abstract	Lernarchitektur läßt sich nicht nur definieren als Gestaltung medialer und virtueller Lernarrangements, sondern verweist auch auf die Wechselbeziehung zwischen Lernen und materiellem Raum. - Jörg Knoll nimmt diese Wechselbeziehung in den Blick und beschreibt Lernarchitektur als pädagogisches Handeln durch die bewußte Gestaltung von Lernräumen. (Orig.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2000_(CD)

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