Der Einfluss des Sports auf das Selbstkonzept von Kindern.

Autor/in	Stelter, Reinhard
Titel	Der Einfluss des Sports auf das Selbstkonzept von Kindern.
Quelle	In: Sportunterricht, 48 (1999) 6, S. 243-249Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Motorik; Motorische Leistungsfähigkeit; Selbstkonzept; Test; Kind; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Bewegungserziehung; Körperwahrnehmung; Schulsport; Sport; Sportunterricht
Abstract	Die hier vorgelegte Untersuchung ist in der Planungsphase nicht unwesentlich von dem Interesse beeinflusst worden, die positive Einwirkung des Sports auf Leiberleben und Selbstkonzept von Kindern zu dokumentieren. Sie hat ihre Grundlage in der phänomenologischen Theorie, die den Leib als Vermittler zwischen Person und Umwelt definiert. Folgende Untersuchungsmethoden wurden angewendet: Motorik-Test; Skala zur Messung von Selbstwirksamkeit, Tiefen- und Intensivinterviews sowie teilnehmende Beobachtung. Die Ergebnisse lassen sich folgendermaßen zusammenfassen: 1. Die große Mehrheit der Kinder war von ihren guten Fähigkeiten zur Körperwahrnehmung überzeugt. Dabei besteht kein Zusammenhang zwischen der wahrgenommenen Fähigkeit zur Körperwahrnehmung bzw. dem Leiberleben und dem Engagement des Kindes im Freizeitsport oder dem motorischen Fertigkeitsniveau auf der Basis des Motorik-Tests. 2. 82 % der getesteten Kinder im zufriedenstellenden Bereich in Bezug auf ihre motorischen Fertigkeiten, wobei die Teilnahme am Freizeitsport kein Indikator für bessere motorische Fähigkeiten ist. 3. Es besteht kein Zusammenhang zwischen wahrgenommener Selbswirksamkeit (als Teil des Selbstkonzepts) und dem positiven Abschneiden im Motorik-Test bzw. der aktiven Teilnahme im Freizeitsport. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)