Englischlernen neu denken - und neu bewerten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Rampillon, Ute
Titel	Englischlernen neu denken - und neu bewerten.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 33 (1999) 37, S. 26, 35-39Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsbogen; Grafiken; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Methode; Sekundarbereich; Lernerfolgsmessung; Offenes Lernen; Didaktisches Material; Englischunterricht; Aktualisierung; Bewertung; Didaktische Erörterung; Leistungsmessung
Abstract	Ideen für eine Leistungsbewertung, die mit den Zielen des offenen Unterrichts vereinbar ist. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2000_(CD)

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