"Gangsta's Paradise" oder: Die Zukunft bewätigen. Religionspädagogische Sequenzen mit unterschiedlichen popmuskikalischen Paradiesvorstellungen; LPE 9.8. W RS "Rock my soul" - Musik und Religon.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Böhm, Uwe; u.a.
Titel	"Gangsta's Paradise" oder: Die Zukunft bewätigen. Religionspädagogische Sequenzen mit unterschiedlichen popmuskikalischen Paradiesvorstellungen; LPE 9.8. W RS "Rock my soul" - Musik und Religon.
Quelle	In: Entwurf : Konzepte, Ideen und Materialien für den Religionsunterricht, (1999) 1, S. 62-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-6519
Schlagwörter	Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Unterrichtsmaterial; Drogenabhängiger; Musikunterricht; Popmusik; Paradies; Biografie; Zukunft
Abstract	In diesem Unterrichtsmodell greifen wir nicht auf im Religionsunterricht oft verwendete klassische literarische Vorstellungen zurück, beispielsweise von Thomas Morus ("Utopia") oder Aldous Huxley ("Brave New World"). Vielmehr verbinden sich die Lebenswelten heutiger Rapper und verschiedene in der Popmusik angebotene Problembewältigungsstrategien mit der Situation von Schüler/innen und ihren Zukunftsvisionen. Methodisch wählen wir dazu eine Coverversion und ihr Orginal aus: Gangsta's Paradies von Coolio und Pastime Paradies von Stevie Wonder.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2000_(CD)

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