"Raum im Raum". Gestaltung individueller Arbeitsbereiche durch mobile Raumteiler.

Autor/in	Zwernemann, Judith
Titel	"Raum im Raum". Gestaltung individueller Arbeitsbereiche durch mobile Raumteiler.
Quelle	In: Textilarbeit + Unterricht, 70 (1999) 1, S. 27-30Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7358
Schlagwörter	Individualität; Raumgestaltung; Grundschule; Primarbereich; Lernumgebung; Didaktisches Material; Raumerfahrung; Stoff (Textil); Textiles Gestalten; Didaktische Erörterung; Gestaltung; Alltagsgegenstand; Raumteiler
Abstract	Die Idee zu dem vorgestellten Objekt "Raum im Raum" entstand in einem Seminar zur Gestaltungspraxis des Instituts für Textilgestaltung und ihre Didaktik an der Universität Dortmund mit dem Titel "Zeichen im Raum". "Ziel dieses Seminars war es, in individueller Einzelarbeit, eine mobile textile Fläche zu schaffen, die durch ihre Ausdruckskraft Zeichen in einem bestimmten Raum ist. Das Alltagsobjekt Paravent sollte vom Banalen zum Erhabenen kreativ neu definiert werden". Die persönliche Lösung - durch die Gestaltung eines Raumteilers/Paravents im Raum einen Raum für die Stille/Meditation (Zazen) zu schaffen - führte die Autorin zu der Überlegung, wie auch die Lernumgebung in Klassenzimmern durch die Schaffung von mobilen Räumen - durch Zonung - mit Hilfe von Raumteilern positiv beeinflusst werden kann. "Die Schüler sollen während der Entwicklung der neuen Räume erfahren, daß es um ihre von anderen akzeptierte Identität geht. In der künstlerischen Gestaltung sowie bei der Wahl der Funktion werden Kinder in ihrer einmaligen Persönlichkeit anerkannt". (HeLP/Pt).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2000_(CD)