Interkulturelle Musikpädagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Stiegel, Ludwig
Titel	Interkulturelle Musikpädagogik.
Quelle	In: Musik und Unterricht, (1998) 50, S. 4-5Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-9568; 1439-1384; 1868-0194
Schlagwörter	Kultur; Begriff; Schule; Interkulturelle Bildung; Unterricht; Musikpädagogik; Musikunterricht; Fremdheit; Theorie; These; Verständnis
Abstract	Der vorliegende Artikel befasst sich mit den theoretischen Grundlagen und Anforderungen einer interkulturellen Musikpädagogik: Im zeitgemäßen Schulunterricht ist die Beschäftigung mit fremden Kulturen unerlässlich; sie leistet einen wichtigen Beitrag zu Toleranz und gegenseitigem Verständnis. Interkulturelle Musikpädagogik als Unterrichtsgegenstand ist in diesem Bereich ein höchst modernes Konzept, dessen Möglichkeiten, Aufgaben und Ziele noch weitgehend undefiniert sind. Deshalb versucht der Autor, in 11 Thesen Erfahrungen zusammenzufassen und Ideen für die Zukunft zu entwickeln.
Erfasst von	Wiener Integrationsfonds
Update	1999_(CD)

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