Carte de competence: wie lassen sich Kompetenzen feststellen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kaiser, Arnim
Titel	Carte de competence: wie lassen sich Kompetenzen feststellen?
Quelle	In: Grundlagen der Weiterbildung, 9 (1998) 5, S. 199-201Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-2172
Schlagwörter	Begriff; Messung; Personalentwicklung; Qualifikation; Deutschland
Abstract	Kompetenzen können verstanden werden als Bestand an Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten eines Menschen, über den er zur Bewältigung von Situationen verfügt. Sie werden durch Leistungstests, etwa in Form von multiple-choice-Tests, erfasst. Soll jedoch der Zusammenhang von Kompetenz und Situation gewahrt bleiben, sind Prüfverfahren zur Erstellung einer Carte de competence fallorientiert anzulegen. Der Beitrag klärt im ersten Schritt zentrale Grundbegriffe (Situation, Qualifikation, Kompetenz, Performanz), stellt anschliessend ein Verfahren zur Ermittlung von Kompetenzen dar und skizziert daraus resultierende Probleme. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2000_(CD)

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