"Lügen, verdammte Lügen, Statistiken". - Über den kritischen Umgang mit Statistiken -.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Raabe, Ralf
Titel	"Lügen, verdammte Lügen, Statistiken". - Über den kritischen Umgang mit Statistiken -.
Quelle	In: Arbeiten + lernen. Wirtschaft, 8 (1998) 32, S. 40-41Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-5351
Schlagwörter	Methodologie; Beispiel; Sachinformation; Geldanlage; Immobilie; Konsumerziehung; Wirtschaftskunde; Statistik; Analyse; Kritik
Abstract	Der Beitrag will an einem einfachen Beispiel die "Alltagsrelevanz und die damit verbundene Notwendigkeit der Kenntnis grundlegender statistischer Konzepte" zeigen. Ausgegangen wird von der Situation einer Kundenberatung in einer Bank, in der sich zwei Personen nach Abschluss ihrer Ausbildung bzw. nach zweijähriger Berufstätigkeit über die Anlage ihrer ersten Ersparnisse beraten lassen. Grundlage dabei ist eine (authentische) Verkaufsbroschüre für einen Immobilienfonds einer international tätigen Bank und die in ihr dargestellte Wertentwicklung des Fonds. Eine Betrachtung der Entwicklung der Rendite lässt jedoch deutlich eine Form der "Datenkosmetik" erkennen. (HeLP/Pt).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2000_(CD)

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