Dinosaurier als Gegenstand des Sachunterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Feige, Bernd
Titel	Dinosaurier als Gegenstand des Sachunterrichts.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 21 (1998) 6, S. 20-24, 26-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Sachinformation; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Dinosaurier; Evolution; Sachunterricht; Zeit
Abstract	Bei der Verbreitung des Themas Dinosaurier durch die Massenmedien kommt es häufig zu Fehldeutungen und Verfälschungen. Hier hat die Grundschule als Ort des Verstehens und in ihr der Sachunterricht die Aufgabe, die Sachverhalte angemessen aufzuarbeiten. Im Hinblick auf die übergreifende Thematik "Zeit" können die Saurier innerhalb der Erarbeitung einer Evolutionszeitleiste Berücksichtigung finden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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