HyperLAB - ein offenes Internet-Projekt für die Biologie.

Autor/in	Hölzenbein, Stefan
Titel	HyperLAB - ein offenes Internet-Projekt für die Biologie.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 51 (1998) 8, S. 478-484Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Kommunikation; Neue Technologien; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmedien; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Projekt; Informatik; Informatikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Internet
Abstract	Mit dem HyperLAB wird ein Projekt vorgestellt, das die technischen Möglichkeiten des Internets didaktisch nutzen will um biologische bzw. naturwissenschaftliche Inhalte in Form eines Hypermediums neu zu präsentieren. Adressaten sind Oberstufenschüler, Studenten und Lehrer des Faches Biologie, die hier Informationen, Materialien und eine Kommunikations- und Veröffentlichungsplattform finden. Wesentliche Eigenschaft des Projekts ist einerseits die vielfältige Vernetzung der verschiedenen Inhaltsbereiche, die zahlreiche Lernwege eröffnet und dabei zu einer stark fächerübergreifenden Sichtweise führt. Andererseits ist das HyperLAB in dem Sinne offen, dass die Kommunikationsformen des Internets dazu genutzt werden, interessierten Anwendern des HyperLABs die Chance zu bieten, sich aktiv an seiner Weiterentwicklung zu beteiligen. Das Spektrum der Möglichkeiten reicht dabei von Kritik über die Bereitstellung von Materialien bis hin zur eigenständigen Gestaltung von HyperLAB-Dateien. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)