Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schipper, Wilhelm |
|---|---|
| Titel | Prozessorientierte Leistungsbewertung im Mathematikunterricht. |
| Quelle | In: Grundschulunterricht, 45 (1998) 11, S. 21-24 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-2079 |
| Schlagwörter | Beobachtungsbogen; Grundschule; Primarbereich; Leistungsbeurteilung; Lernerfolgsmessung; Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Prozessorientierung; Lösungsstrategie; Mathematikunterricht |
| Abstract | Der Autor kritisiert, dass der Leistungsbegriff in der Grundschule häufig einseitig auf die Ergebnisse des Lernens, die Lernprodukte ausgerichtet sind. Die für ein lebenslanges Lernen weitaus wichtigeren Fähigkeiten zeigen sich dagegen im Lern- und Lösungsprozess der Kinder, in grundlegenden intellektuellen Fähigkeiten, wie z. B. in der Fähigkeit, Gesetzmäßigkeiten zu erkennen, allgemeine Regeln mit Beispielen zu konkretisieren, flexibel zwischen verschiedenen Darstellungsebenen (Handlung, Bild, Sprache) zu wechseln, Analogien zu sehen und zu nutzen, den mathematischen Kern aus Sachverhalten zu lösen u. v. a. m. Der Beitrag gibt Lehrerinnen und Lehrern konkrete Hilfen für eine prozessorientierte Leistungsbewertung im Mathematikunterricht der Grundschule. |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2000_(CD) |
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